È la migliore scuola del Cantone

Su un prato sconnesso e senza recinzione, un’orda di bambini rincorre una palla. Urla e risate riecheggiano sul campo. Un aereo vola in un ampio arco sopra l’impianto di incenerimento dei rifiuti di Hagenholz, il traffico dei pendolari sfreccia sull’autostrada.

È l’ora della ricreazione nella scuola elementare di Auzelg, a Schwamendingen. I bambini hanno la pelle di molti colori diversi, molte bambine indossano il velo. Il 91% dei bambini di Auzelg non parla tedesco a casa.

In nessun altro luogo del Cantone di Zurigo le persone di lingua straniera sono più numerose che qui. Le case a schiera vicino alla scuola, riservate alle famiglie numerose con tre o più figli, sono abitate principalmente da immigrati. Nel linguaggio degli esperti di educazione, queste sono “classi svantaggiate dal punto di vista educativo”.

La presidente della scuola di Schwamendingen, Barbara Fotsch (SP), afferma: “In nessun altro posto abbiamo così tanti bambini con bisogni educativi speciali come nell’edificio scolastico di Auzelg”.

Ciò rende ancora più sorprendente il rapporto di valutazione di 70 pagine su questa scuola, pubblicato lo scorso autunno dall’Ufficio di valutazione delle scuole. L’insegnamento è “estremamente efficace” e la scuola è gestita “con estrema competenza”. Il programma di apprendimento è “precisamente adattato alle esigenze individuali” dei bambini e i genitori sono “molto ben coinvolti”. Quest’ultimo aspetto è particolarmente sorprendente, poiché l’esperienza dimostra che pochissimi genitori svantaggiati dal punto di vista educativo partecipano regolarmente alla vita scolastica.

Nel rapporto, la scuola Auzelg ha ricevuto i voti più alti in otto delle nove aree valutate. Il Centro specialistico per la valutazione delle scuole è responsabile dell’assicurazione della qualità nelle scuole elementari di Zurigo e ogni cinque anni redige un rapporto di audit su ogni scuola di Zurigo.

I responsabili elogiano il direttore scolastico

Su richiesta, non desidera commentare l’ultimo rapporto della scuola di Auzelg. Tuttavia, gli esperti di audit hanno detto alle persone coinvolte che il centro specializzato non aveva mai pubblicato un rapporto così buono. La redazione lo ha appreso da diverse fonti.

Per il presidente della scuola Fotsch, il rapporto non è una sorpresa: “Auzelg ha una reputazione eccellente”. Il team riesce a costruire un ponte con la popolazione locale. “Se nel quartiere ci sono troppi rifiuti, la scuola organizza una campagna di pulizia”.

Fotsch attribuisce gran parte del successo al preside di lungo corso Claudio Tamò. La sua scuola organizza regolarmente eventi nel quartiere: giornate di riparazione di biciclette, feste con castelli gonfiabili Blasio, sessioni di autografi con i fratelli Rodriguez, gli ex giocatori della FCZ cresciuti in una delle case a schiera.

Anche il capo del Dipartimento dell’Educazione di Zurigo, Filippo Leutenegger (FDP), è soddisfatto dell’ottimo rapporto. “Pensiamo che sia una grande storia e siamo orgogliosi che la migliore scuola del cantone si trovi qui”, ha dichiarato. L’ex caporedattore della TV ha portato personalmente le sue congratulazioni ad Auzelg e ha organizzato una visita della televisione svizzera per i 60 membri della scuola.

La diversità religiosa come sfida più grande

Anche per Leutenegger è chiaro che la scuola deve la sua reputazione soprattutto al preside Tamò: “Riesce a tenere insieme una squadra che si identifica con il quartiere con mano gentile e una rotta chiara”.

Claudio Tamò è un po’ a disagio per i complimenti. Sottolinea quanto sia importante il rendimento della squadra. Anche nella sua scuola ci sono crisi: “Qui non c’è un mondo ideale”.

Ci sono tensioni nel quartiere, nelle famiglie e quindi anche nella scuola. “Purtroppo abbiamo sempre bambini che non possiamo tenere e che devono lasciare la scuola”. A volte è necessario un segnale per “proteggere quelli perbene”, dice Tamò.

Di tanto in tanto, Tamò ordina un time-out per i singoli alunni. Anche se dura al massimo due giorni, è una punizione severa per la maggior parte dei bambini. Perché un time-out li esclude dalla vita scolastica, che è così importante.

Il direttore ama la diversità dei bambini e delle loro famiglie, anche se lo mette alla prova quasi ogni giorno. Una delle potenziali fonti di conflitto è la diversità religiosa. Durante un’escursione, ad esempio, un ragazzo si è rifiutato di stringere la mano a una ragazza in un gruppo di due.

Tamò ha immediatamente contattato la madre del ragazzo e le ha spiegato che questo non era possibile nella scuola di Auzelg. Se non lo accettava, poteva mandare il figlio in una scuola musulmana. La cosa funzionò. Da quel momento in poi, il ragazzo ha stretto la mano alle ragazze.

Concentrarsi sui punti di forza, non sulle debolezze

In un altro caso, i genitori di un ragazzo musulmano hanno chiesto un cambio di classe per consentirgli di frequentare la moschea il venerdì pomeriggio. La direzione della scuola ha prima chiarito se anche l’insegnante era d’accordo e ha autorizzato il cambiamento.

Il dirigente scolastico comunica sempre questi casi al team e li documenta in una raccolta di esempi. Claudio Tamò spiega che questo aiuta a cristallizzare un atteggiamento comune con cui la tolleranza può essere praticata nella vita quotidiana.

Oltre alla tolleranza, altri valori sono importanti per lui. Quando assume nuovi insegnanti, ad esempio, si assicura che si concentrino sui punti di forza dei bambini e non sulle loro debolezze. “Chiunque lavori in modo deficitario non sarà contento dei nostri alunni”.

La pausa delle 10 è finita nella scuola di Auzelg. Claudio Tamò passa in bicicletta dall’ufficio del preside attraverso il quartiere fino all’edificio principale della scuola.

“Salve, signor Tamò”, gridano due adolescenti quando li supera. Tamò ricambia il saluto dei due ex alunni. Conosce praticamente tutti i bambini della sua scuola e si ricorda della maggior parte di quelli che ci sono stati.

Claudio Tamò è cresciuto a Schwamendingen e oggi ha 59 anni. Lavora alla scuola Auzelg da 33 anni, prima come insegnante, poi come insegnante di sostegno e negli ultimi 18 anni come direttore. “Più a lungo sono stato lì e più ho contribuito a costruire, più è difficile per me lasciare la scuola”, dice.

Oumama, Myret e Yui si trovano davanti all’edificio scolastico. “Il signor Tamò è il miglior preside e ci dà sempre un grande budget per i campi scuola”, dice Myret, un bambino di sesta elementare, senza che gli sia stato chiesto.

La banda dei bambini Ssassa suona musica orientale nella sala dei canti e il pubblico applaude e balla. È una sorpresa del calendario dell’Avvento che il team di Auzelg organizza sempre per i bambini a dicembre. Un giorno c’è la torta, un altro “heissi Marroni” o un concerto.

Un team affiatato

Ma qual è il segreto di Tamò per ottenere i migliori voti del cantone? Oltre all’atteggiamento positivo, è soprattutto la coerenza. In Auzelg, la percentuale di dipendenti di lunga data è elevata. Quando un nuovo insegnante inizia, di solito rimane più a lungo, dice Tamò.

La co-preside Hanna Bichsel, ad esempio, attualmente in congedo di maternità, è rimasta a lungo. Ha lavorato per anni come insegnante di classe e quattro anni fa ha assunto un piccolo ruolo nella gestione della scuola.

Poiché quasi tutti i bambini hanno esigenze speciali, ad Auzelg il clima è severo, ma è “incredibilmente piacevole”. Qui è ancora possibile offrire qualcosa ai bambini. “Una gita allo zoo è un grande evento per la maggior parte di loro”, dice Bichsel durante la sua breve visita alla scuola con il figlio in braccio.

Tabea Willommet-Wiskin, che si sente pienamente integrata nel team di insegnanti come responsabile dell’assistenza all’infanzia, elogia lo “spirito di squadra”. Anche l’ex insegnante d’asilo fa parte della scuola da 20 anni.

Questa scuola attira persone che amano lavorare con passione, che non hanno paura del lavoro extra e che non si vedono solo come insegnanti di materiale scolastico. “Qui nessuno abbandona perché ha bisogno di una nuova sfida”, afferma Willommet-Wiskin.

“Ad Auzelg ci vuole un impegno superiore alla media per padroneggiare la vita quotidiana”, conferma Sandra Major, insegnante di scuola media da 21 anni. Eppure non pensa di lasciare la scuola. “Qui nessuno è solo, tutti si sostengono a vicenda quando le cose si fanno difficili”.

Le pari opportunità non sono possibili

Solo pochissimi studenti di Auzelg fanno il salto al liceo, eppure la scuola di Schwamendingen è stata nominata la migliore. Claudio Tamò ne dà una possibile spiegazione: “Forse siamo i migliori perché dobbiamo costantemente cercare soluzioni a nuove sfide”.

La scuola di Auzelg riceve un finanziamento di 40.000 franchi all’anno dal programma Quims (qualità nelle scuole multiculturali). Tuttavia, questo non è sufficiente a compensare gli svantaggi che i bambini provenienti da famiglie svantaggiate dal punto di vista educativo devono affrontare quando arrivano a scuola.

Secondo la ricerca educativa, questo non è possibile con una percentuale così alta di persone che parlano una lingua straniera, anche con le migliori misure di sostegno.

Nel prossimo anno scolastico, la scuola di Auzelg sarà trasformata in una scuola diurna. Tutti i bambini vi rimarranno per cinque-otto ore senza interruzioni. Questo migliorerà le loro opportunità educative?

Claudio Tamò lo spera. In effetti, la scuola di Auzelg è una scuola diurna dal 1993, con gestione scolastica, pranzo e un programma di corsi e assistenza extrascolastica che viene utilizzato da quasi tutti. Con la scuola diurna, tutto questo diventerà semplicemente ufficiale e obbligatorio.

Nel frattempo, le vacanze di Natale sono finite alla scuola Auzelg. Cosa avrebbe desiderato il Preside Tamò da Babbo Natale se avesse avuto un desiderio? Una migliore combinazione di alunni e un nuovo edificio scolastico, dice ridendo.

Quest’ultimo è probabilmente difficile, poiché il vecchio edificio scolastico è classificato come edificio storico. Il Dipartimento dell’Educazione di Filippo Leutenegger ha annunciato che non verrà costruito un nuovo edificio scolastico prima di dieci anni. Tuttavia, è attualmente in corso una valutazione per una nuova sede scolastica. È semplicemente importante che l’edificio scolastico rimanga una “importante ancora” nel quartiere.

Addio a Daniel Schneebeli

Con questo articolo, Daniel Schneebeli si congeda dopo quasi 30 anni di pensionamento anticipato. Come autore, ha scritto di politica cantonale e, soprattutto, ha caratterizzato l’informazione sul sistema scolastico cantonale e comunale. Lo ringraziamo e gli auguriamo ogni bene in questa nuova fase della sua vita.