TAGES ANZEIGER, 04.12.2025, Bundi
TikTok e Instagram – L’associazione nazionale ombrello degli insegnanti (LCH) non crede che un divieto dei social network per bambini e adolescenti possa funzionare. Al contrario, sostiene che siano le madri e i padri a dover imparare di più. E in modo obbligatorio.
«Tappano», «pinchano» o «mandano DM»: quando i bambini lo fanno, sono probabilmente al cellulare e toccano lo schermo (tappare), stringono un’immagine con due dita (pinchare) o inviano un messaggio diretto (DM). E con buona probabilità lo fanno su TikTok o Instagram. Scorrere i social è diventato routine per molti bambini. «Molti genitori però non capiscono esattamente cosa facciano i loro figli», afferma Beat Schwendimann, responsabile pedagogico del Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH). «Semplicemente manca loro la conoscenza, perché appartengono a un’altra generazione e usano poco o altri tipi di social media».
Strategia in tre punti: leggi, scuola, genitori
È proprio da qui che parte un nuovo documento programmatico del LCH sui social media – dai genitori. L’associazione si esprime contro un divieto generale dei social per bambini e adolescenti. E propone invece una strategia tripla: formare i genitori – adeguare le leggi – potenziare la scuola.
«Vediamo innanzitutto nei genitori la principale responsabilità», dice Schwendimann. Prima di tutto dovrebbero essere più consapevoli del loro ruolo di esempio. Allo stesso tempo, gli insegnanti propongono anche un corso obbligatorio sui social media destinato ai genitori, per far loro conoscere meglio i media digitali e come gestirli.
Nel Canton Argovia multe per i genitori che disertano gli incontri
«In alcuni cantoni, come l’Argovia, esistono già i presupposti legali», afferma Schwendimann. Conosce persino un caso concreto: «In una scuola argoviese, un incontro informativo sull’educazione sessuale dedicato ai genitori è stato dichiarato obbligatorio», racconta. La legge scolastica argoviese prevede infatti che i genitori debbano partecipare agli eventi ordinati dal Comune, dalla direzione scolastica o da un insegnante. Se non si presentano senza giustificazione, possono essere convocati. Se continuano a non presentarsi, il Comune può infliggere una multa fino a 500 franchi. E, in caso di recidiva, presentare una denuncia penale.
Ora le sezioni cantonali del LCH dovrebbero incoraggiare i cantoni a modificare le loro leggi affinché tali corsi possano essere introdotti.
Servono inoltre misure legislative come un sistema di verifica dell’età per i social media e un buon insegnamento dei media digitali nelle scuole, aggiunge Schwendimann.
Il documento programmatico sottolinea anche gli effetti positivi dei social. Con un «uso moderato», potrebbero persino rafforzare l’autostima dei bambini.
Le conseguenze di troppo TikTok e Instagram
Ma quando i social vengono utilizzati troppo a lungo, troppo spesso o in modo eccessivo, possono provocare effetti negativi sulla salute e sul benessere psicosociale. Studi mostrano una forte correlazione tra elevato tempo davanti allo schermo nei bambini e problemi come depressione, disturbi del sonno, ansia, disturbi alimentari o cyberbullismo.
Diversi Paesi – soprattutto l’Australia – hanno quindi vietato i social media agli under 16. Anche il governo svizzero sta valutando un divieto di utilizzo di TikTok e simili sotto i 16 anni, in seguito a due mozioni parlamentari delle consigliere agli Stati verdi Maya Graf e Céline Vara. Ma per il LCH è chiaro: «Limitarsi a proibire per legge l’accesso ai social non basta», afferma Schwendimann. «Inoltre, gli adolescenti trovano facilmente un modo per aggirare un divieto».
Dopo aver aggiornato digitalmente i genitori, si dovrebbero adeguare le tutele legali. L’obiettivo principale: prevenire cyberbullismo e molestie sessuali. «Quale sia l’approccio migliore, lo lasciamo decidere al governo», dice Schwendimann.
Anche gli insegnanti dovrebbero formarsi
Nel documento il LCH cita anche vari esempi da altri Paesi. Negli Stati Uniti, in alcuni Stati per utilizzare le piattaforme social serve una verifica dell’età e l’autorizzazione dei genitori. In Cina il tempo di utilizzo per i minorenni è limitato: gli under 14 possono accedere alla versione cinese di TikTok, Douyin, solo per 40 minuti al giorno tra le 6 e le 22. Devono inoltre registrarsi con nome reale e documento d’identità.
Infine, l’associazione degli insegnanti vuole potenziare anche le competenze pedagogiche nel campo dei media. Insegnanti e docenti dovrebbero seguire corsi di aggiornamento per imparare a guidare tutti i bambini nella loro vita digitale quotidiana.